6月3日下午,大学英语教学部创新班系列活动之高级写作工作坊在腾讯会议上成功进行。本次活动由何梓健(Kin)老师主讲，旨在让学生认识写作中的误区，并最大限度的写出充分的语句，从而提高写作的水平与能力。主要参与对象为雷竞技官网2018级、2019级以及2020级大学英语创新班和第二外语(英语)创新班部分学生。
本工作坊以“英文高级写之如何准确清晰”的表达作为主题，从关于写作实践中容易出现的逻辑错误以及语汇累赘出发，从细节上提升文章水平，提高语篇的简洁性，并鼓励学生对文章进行现场修改，充满实践性，帮助学生理清思路，加强深度思考。活动主要内容包括:
一、 Warm-up (热身) 。面对即将到来的四级测试，何梓健老师顺应考试，分享了一些四级翻译的普通译法以及高级译法的区别，以“越来越”、“首先”、“而”、“此外”等常用词汇为例，生动深刻的让同学明白在四级翻译中脱颖而出，获得高分的方法，并告诫学生要懂得“empty your cup to put more tea in it“。如果想要做到写作充分，就要在写作的时候敢于忘记简单的表达，去记忆新的高级词汇，是达 成高级写作的基础条件之一。
二、Clarity(简练)。 热身过后，何梓健老师首先提供几个句子让学生仔细观察，并思考分析找出不必要、可缩减的成分让句子更为精炼。其次则与学生探讨关于写作中存在的中式英语表达的问题，通过论证生活中各方面问题的一些常⻅错误，如:在句子中的重复表达 (继续保持:continuing to maintain)、繁杂的名词(随着社会的发展:With the development of the society—Social progress/ As the society evolves)以警醒学生。最后则给出写出好句子的几个方法，按优先排序为:动词活用、动词名词化、被动句、各 类从句(包括独立主格+垂悬分词)、简单句。并表示写出既简练又充分的句子分为两步: 第一步:用好动词，并用“好”动词 第二步:增删有度，合理重构。
三、Coherence(条理)。 在第三部分中，何梓健老师依然用最有说服力的例子引入，让学生从段落中先找出显性逻辑标记语，再去发现其中隐含的逻辑。并从语义转换以及论证的一致性来阐述英文写作时，该如何保持文章的条理性。随后由易到难的引导学生做相应的练习，从英文总结到四级写作练习再到经济学人选句分析，并照应开头，用《经济学人》精炼出来的句式替换传统的四六级语汇，如用 This issue has received mixed reactions from the critics 替代 Different people have different opinions. 用This makes the case for 升格 This shows that...等，使整篇文章有了质的提升，帮助学生理清思路从而进行深度的思考
四、Roundup (总结与互动)。 最后的环节中，师生进行了良好的互动，何梓健老师告诉学生不要产生畏难情绪，要开放的面对高级的写作，营造了轻松的氛围，并分享推荐了两本对提升写作水平的书籍:How to Think Logically by Gary Seay&Susana Nuccetelli以及On Writing Well by William Zinsser，提醒学生，必须多阅读，把读到的变成自己的，在思考的时候多想想“为什么”，达到 主观与客观融洽。同时也必须保持一个学徒的心，保持空杯心态，不能陷于“参考答案是什么就是什么”的固化思维，要时刻填充新鲜知识。甚至要选择忘却已有的，根植在写作中某些语汇，习惯用新知替代旧识，有所舍方能有所得。
（何梓健老师Kin在分享）
通过学生们的反馈，此次工作坊让他们对自己平常写作中会常范的小错误“恍然大悟”，在老师的讲解下对自己的 问题有清晰的认识、并有了改进的思路以及方法，学习到了许多增强英文写作的逻辑性的方法，受益匪浅。(大英部 王瑞英、ACE班委会 邓晓蔓)
