大学英语四、六级写作在线诊断主题（第七期）
大学英语作文评分标准和等级
15分定为满分；占总分的15%。
第七期
大学英语四级写作主题
大学英语四级写作范文：
大学英语六级写作主题
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大学英语四级写作分享
20级中国语言文化学院学生稿
作文得分：13
作文点评：
审题与内容：文章内容充实，架构清晰，每个段落的主题都很明确，尤其是在最后一段通过政府与民众的两个角度提出解决方案，使最后一段更有说服力。
衔接与连贯：虽然逻辑连接词使用较少，但是第2/3段的具体举例都较为符合每段首句的论点，并且句与句之间的因果关系很清晰。
词汇使用：词汇使用较为丰富且很多环境相关词汇都较为切合主题，但是需要注意第二段的“gaps emissions”
语法结构：语法整体表现不错。
评阅人：大学英语教学部 毕怀宇老师
19级经济学院学生稿件
作文得分：9
作文点评：
审题与内容：文章首段论点清晰，第2/3文中具体讨论的内容仍需打磨，比如第二段首句出现的单词“However”，该信号词想体现是先后内容的反转，而作者想表达是具体的原因，所以“However”在这里的使用是不恰当的。此外，第2段中有一句话出现较为明严重的表达失误“eye nose wait for mucous membrane tissue to be stimulated and fall ill”，“wait for”指的是“等待”，并不是中文中“等等”所指的前后内容的并列。
衔接与连贯：每个段落论点清晰，但是逻辑链接词的使用仍需打磨，比如第二段中“above all”所指的是“综上所述”，是去做总结，作者用它来引出原因是不恰当的。
词汇使用：词汇使用较为丰富。
语法结构：整体良好，第二段中“eye nose wait for mucous membrane tissue to be stimulated and fall ill”里面的“wait for”与“stimulated”使用不当需替换。
评阅人：大学英语教学部 毕怀宇老师
20级信息科学技术学院学生稿件
作文得分：10
作文点评：
审题与内容：该片作文主题清晰，每个段落讨论的主题都很明确，但是部分讨论内容会造成理解障碍，比如第一段中”PM2.5 is becoming more and more critical”，PM2.5只是一个数值，并不能算作一种污染现象，该句之后可以再延申一个简单的具体坏处，比如这样高的数值引发了呼吸道疾病的增加或其他造成的具体影响都可以。
衔接与连贯：逻辑连接词使用准确且恰当
词汇使用：词汇使用较为丰富。
语法结构：语法无重大事物，但需注意基础语法错误，首段首句“it is generally know that …”
评阅人：大学英语教学部 毕怀宇老师
大学英语六级写作分享
19级经济学院学生稿件
作文得分： 12
作文点评：
审题与内容：切题。文章围绕“维持友谊的重要性”和“如何维持友谊”两方面展开论证。建议第二段侧重表述“维持友谊的重要性”，并可适当加一两个实例论证；第三段侧重表述“如何维持友谊”。
衔接与连贯：第二段使用了In addition，Also，Moreover衔接上下文，主意不错，但建议把moreover改为at last；此外，第二段的首句应与第一段末句衔接。
词汇使用：作者词汇基础不错，高级词汇使用比较灵活，如 “advanced”、“distanced”、“a dose of consolation” 但“inferer”应为“infer”
语法结构：作者语法基础比较扎实，语法错误很少。建议“we can inferer her”改为 “we can infer/conclude she”
评阅人：大学英语教学部 黎小梅老师
19级经济学院学生稿件
作文得分：11
作文点评：
审题与内容：基本切题，但文章的内容有点凌乱，观点欠清晰。建议加写中心句, 如“It is extremely crucial for us to maintain friendship”。
衔接与连贯：文章采用了适当的衔接手法，“firstly” “secondly”, “Last but not least”。语言较连贯
词汇使用：作者词汇基础扎实，灵活使用了“attach great importance to”、“confront” 、treasurable等高级词汇。
语法结构：作者语法基础基本扎实，语法错误较少。“as the time went by”建议改为“as the time goes by”， “maintaining friendship need us taking the first step”建议改为“maintaining friendship needs us to take the first step”。
评阅人：大学英语教学部 黎小梅老师
19级信息科学技术学院学生稿件
作文得分：9.5
作文点评：
审题与内容：切题。文章围绕 “如何维持友谊”这方面展开论证。内容表达比较清楚。
衔接与连贯：采用了常用的衔接手法，行文比较流畅。建议把第二、三、四段适当删减后合并成一段，最后加一段conclusion。
词汇使用：作者词汇基础比较扎实，灵活使用了“upright” “righteous”， ”like-minded”等与主题相关的高级词汇。
语法结构：作者语法基础比较扎实，语法错误很少。建议把it is necessary to like-minded改为it is necessary to be like-minded
评阅人：大学英语教学部 黎小梅老师
（大英部、CEO新媒体部）
